Contoh Soal Uji Kompetensi Guru Muda ke Guru Madya #3

Dengan memahami pola pada contoh soal Uji Kompetensi Guru ini dapat memberi gambaran pada rekan-rekan guru yang akan menghadapi Uji Kompetensi Kenaikan Jenjang (UKKJ)

30. Peserta didik Anda memiliki latar belakang sosial dan ekonomi yang berbeda-beda. Adanya perbedaan tersebut membuat Anda khawatir adanya kesenjangan yang berujung pada diskriminasi yang marak terjadi pada pelajar. Sebagai wali kelas, cara terbaik untuk memastikan bahwa tidak ada peserta didik yang mengalami diskriminasi atas perbedaan latar belakang mereka yaitu dengan ....

Pilih salah satu:

a) merancang kegiatan pembelajaran yang dapat diikuti oleh seluruh peserta didik, dengan memastikan bahwa peralatan dan kegiatan yang dilakukan dapat diakses oleh seluruh kelompok ekonomi dan materi pembelajaran yang mencakup berbagai latar belakang dan perspektif

b) bekerjasama dengan guru Bimbingan Konseling dan Kepala Sekolah untuk membantu peserta didik yang mungkin menghadapi masalah keuangan dalam bimbingan secara mental maupun dukungan sumber daya yang diperlukan untuk menunjang pembelajaran

c) menerapkan prinsip kesetaraan pada kegiatan pembelajaran dengan tidak membeda-bedakan peserta didik berdasarkan latar belakangnya, serta mengajarkan penerapan Bhinneka Tunggal Ika kepada peserta didik dengan memberikan pengetahuan terkait empati

d) bekerjasama dengan orang tua murid dengan membuat peraturan untuk menghindari membawa barang-barang bermerk yang tidak relevan dengan pembelajaran serta, mengingatkan peserta didik untuk tidak merendahkan orang lain dengan ekonomi yang lebih rendah

Jawaban :

Cara terbaik untuk memastikan bahwa tidak ada peserta didik yang mengalami diskriminasi atas perbedaan latar belakang mereka adalah:
merancang kegiatan pembelajaran yang dapat diikuti oleh seluruh peserta didik, dengan memastikan bahwa peralatan dan kegiatan yang dilakukan dapat diakses oleh seluruh kelompok ekonomi dan materi pembelajaran yang mencakup berbagai latar belakang dan perspektif

Dengan merancang kegiatan pembelajaran yang inklusif dan aksesibel, Anda dapat meminimalisir potensi diskriminasi dan memastikan bahwa semua peserta didik memiliki kesempatan yang sama dalam pembelajaran. Ini membantu menciptakan lingkungan yang adil dan mendukung bagi setiap peserta didik, terlepas dari latar belakang sosial dan ekonomi mereka.

31. Anda merupakan guru yang sering menerapkan metode pembelajaran berbasis diskusi dan kebebasan berpendapat. Menurut Anda, metode ini merupakan cara sederhana dalam membantu peserta didik untuk mengetahui dan menyadari adanya perbedaan dan keberagaman. Berikut ini, tindakan manakah yang paling efektif untuk dilakukan oleh seorang Guru di kelas dalam menjaga nilai-nilai perbedaan?


Pilih salah satu:

a) Senantiasa memasukkan dan mencontohkan penerapan nilai-nilai persatuan maupun keragaman budaya kedalam materi pembelajaran, misalnya dalam narasi soal maupun contoh kasus

b) Merancang pembelajaran berdasarkan Profil Pelajar Pancasila, dengan demikian seluruh pembelajaran akan bertujuan untuk menguatkan nilai-nilai pancasila pada peserta didik

c) Menjadi panutan terhadap peserta didik, dengan mencerminkan perilaku memahami dan menerima perbedaan di sekolah, serta secara aktif berpartisipasi dalam kegiatan nasionalis di sekolah

d) Menerapkan prinsip menghargai dalam kegiatan belajar, dengan mengajarkan peserta didik menerima dan memahami perbedaan pendapat dalam proses pembelajaran


Jawaban :

Tindakan yang paling efektif untuk menjaga nilai-nilai perbedaan di kelas adalah:
Senantiasa memasukkan dan mencontohkan penerapan nilai-nilai persatuan maupun keragaman budaya ke dalam materi pembelajaran, misalnya dalam narasi soal maupun contoh kasus

Dengan memasukkan dan mencontohkan nilai-nilai persatuan dan keragaman budaya secara langsung dalam materi pembelajaran, Anda membantu peserta didik untuk secara aktif memahami dan menghargai perbedaan. Ini tidak hanya meningkatkan kesadaran mereka terhadap keberagaman, tetapi juga mendorong mereka untuk menghargai dan merayakan perbedaan dalam kehidupan sehari-hari.

32. Anda merupakan wali kelas dengan peserta didik yang beragam atas agama/kepercayaan, suku dan gender. Anda ingin memanfaatkan keberagaman ini dalam kegiatan pembelajaran, sebagai langkah Anda dalam mengajarkan nilai-nilai Bhinneka Tunggal Ika kepada peserta didik. Tindakan yang paling efektif untuk dilakukan adalah ....


Pilih salah satu:

a) meminta masing-masing peserta didik untuk memperkenalkan diri serta latar belakangnya pada awal pertemuan, agar peserta didik yang lain menyadari keberagaman dalam kelas terpicu untuk mengenal rekan-rekannya lebih jauh

b) secara sadar mengelompokkan peserta didik dengan latar belakang berbeda dalam satu kelompok tugas, agar peserta didik tidak mengelompok berdasarkan kesamaan mereka dan lebih menyadari serta menerima perbedaan antar individu

c) menggunakan perbedaan antar peserta didik sebagai contoh saat menjelaskan materi agar lebih mudah dipahami, misalnya mengajarkan dampak gen terhadap fisik seseorang dengan membandingkan warna rambut peserta didik

d) menyusun kegiatan pembelajaran yang mendorong peserta didik untuk memahami dan menerima perbedaan, seperti tugas berpasangan dalam materi gender atau tugas kelompok dengan suku yang berbeda dalam materi sejarah

Jawaban :

Tindakan yang paling efektif untuk memanfaatkan keberagaman dalam kegiatan pembelajaran dan mengajarkan nilai-nilai Bhinneka Tunggal Ika adalah:
Secara sadar mengelompokkan peserta didik dengan latar belakang berbeda dalam satu kelompok tugas, agar peserta didik tidak mengelompok berdasarkan kesamaan mereka dan lebih menyadari serta menerima perbedaan antar individu

Dengan mengelompokkan peserta didik berdasarkan latar belakang yang berbeda dalam satu kelompok tugas, Anda mendorong mereka untuk bekerja sama dan saling memahami perbedaan. Ini menciptakan kesempatan bagi peserta didik untuk belajar dari satu sama lain dan menghargai keberagaman dalam praktik, serta memperkuat nilai-nilai Bhinneka Tunggal Ika secara langsung.

33. Anda baru saja ditugasi untuk pindah membantu kelas inklusi pertama kalinya. Dengan pengetahuan dasar yang dimiliki serta pemahaman berdasarkan literatur tentang pembelajaran inklusif, Anda mendesain pembelajaran sesuai dengan kebutuhan peserta didik. Namun, dalam pelaksanaannya, ternyata cara Anda mengajar masih terbawa dengan kelas reguler sebelumnya sehingga ada peserta didik yang kesulitan memahami pelajaran. Apa yang Anda lakukan untuk mengatasi hal tersebut?

Pilih salah satu:

a) Meninjau kembali kesesuaian metode pembelajaran yang digunakan dengan kondisi kelas yang inklusif sesuai dengan kebutuhan peserta didik.

b) Meminta umpan balik kepada rekan sejawat yang berpengalaman dalam menyesuaikan metode pembelajaran sesuai dengan kebutuhan peserta didik.

c) Meminta rekan sejawat untuk membantu penyesuaian metode belajar dan mengenali karakteristik peserta didik.

d) Mengevaluasi metode pembelajaran dengan mengobservasi secara langsung proses pembelajaran yang dilakukan rekan Anda.

e) Melakukan asesmen diagnostik di awal untuk mengenali lebih dalam karakteristik peserta didik dalam jenjang tersebut.

Jawaban :

Untuk mengatasi kesulitan dalam pelaksanaan pembelajaran inklusif, langkah yang paling efektif adalah:
Meninjau kembali kesesuaian metode pembelajaran yang digunakan dengan kondisi kelas yang inklusif sesuai dengan kebutuhan peserta didik.

Meninjau kembali metode pembelajaran yang digunakan akan membantu Anda menilai apakah pendekatan yang diterapkan benar-benar sesuai dengan kebutuhan peserta didik di kelas inklusi. Ini mencakup mengevaluasi apakah metode tersebut cukup fleksibel untuk menangani berbagai tingkat kemampuan dan kebutuhan individual peserta didik. Langkah ini memungkinkan Anda untuk menyesuaikan strategi pengajaran dan memastikan bahwa semua peserta didik dapat memahami materi dengan baik.

34. Kepala sekolah menghimbau kepada setiap guru untuk memastikan kembali konten pembelajaran yang dibuat harus kontekstual dengan kehidupan nyata. Himbauan tersebut telah Anda tindak lanjuti, tetapi salah satu rekan Anda yang mengampu mata pelajaran yang sama bercerita bahwa ia kesulitan dalam mengkontekstualkan beberapa materi. Tindakan Anda adalah ....

Pilih salah satu:

a) memberikan saran kepada guru tersebut agar materi dibuat dalam bentuk projek

b) mendengar keluhan dan memberi semangat karena saya yakin ia mampu membuatnya

c) mengajak guru tersebut untuk bersama-sama membuat konten materi tersebut

d) membagikan referensi yang digunakan dalam pembuatan konten materi tersebut

e) memperlihatkan konten materi yang telah saya buat sebagai contoh

Jawaban :

Tindakan yang paling efektif dalam situasi ini adalah:
mengajak guru tersebut untuk bersama-sama membuat konten materi tersebut.
Dengan mengajak rekan Anda untuk bersama-sama membuat konten materi, Anda tidak hanya memberikan bantuan langsung dalam proses pembuatan tetapi juga berbagi pengetahuan dan pengalaman dalam mengkontekstualkan materi pembelajaran. Kolaborasi ini dapat mempercepat pemecahan masalah dan memberikan dukungan praktis yang mungkin lebih bermanfaat dibandingkan hanya memberikan saran atau referensi.

35. Selama kegiatan ekstrakurikuler, Anda melihat seorang peserta didik yang tampaknya merasa tidak nyaman. Pada suatu kesempatan, Anda menanyakan hal tersebut kepada peserta didik dan ia mengatakan bahwa mengalami pelecehan verbal dari sekelompok peserta didik dari kelas lain. Masalah tersebut harus segera diatasi sebagai tanggung jawab bersama dalam menciptakan lingkungan yang kondusif. Bagaimana solusi Anda?

Pilih salah satu:

a) Bekerja sama dengan rekan guru dalam menyediakan saluran pelaporan aman yang memungkinkan peserta didik melaporkan kasus bullying untuk segera diatasi.

b) Memfasilitasi pertemuan damai antara peserta didik yang menjadi korban dan pelaku dengan pengawasan guru atau staf sekolah.

c) Menyelenggarakan kegiatan atau program pendidikan anti-bullying untuk seluruh peserta didik guna mencegah kasus perundungan.

d) Melaporkan insiden tersebut kepada pihak berwenang di sekolah, seperti kepala sekolah atau wakil kepala sekolah agar dapat segera ditangani.

e) Memberikan dukungan emosional dengan menegaskan bahwa peserta didik tidak sendirian dan sekolah akan mengambil langkah untuk menangani masalah ini.

Jawaban :

Solusi yang paling komprehensif dalam menangani masalah pelecehan verbal di lingkungan sekolah adalah:

Melaporkan insiden tersebut kepada pihak berwenang di sekolah, seperti kepala sekolah atau wakil kepala sekolah agar dapat segera ditangani.

Langkah ini penting untuk memastikan bahwa masalah ditangani secara resmi dan menyeluruh. Kepala sekolah atau wakil kepala sekolah memiliki otoritas dan akses ke sumber daya yang diperlukan untuk mengatasi masalah tersebut secara efektif. Setelah melaporkan insiden, pihak berwenang dapat mengambil tindakan yang sesuai, termasuk melibatkan berbagai pihak terkait untuk menangani kasus ini, serta memberikan dukungan yang diperlukan kepada peserta didik yang menjadi korban.

36. Sebagai koordinator mata pelajaran, Anda meminta seluruh guru mata pelajaran untuk membuat rencana pembelajaran untuk tahun ajaran baru. Namun, Anda melihat ada guru senior yang melimpahkan tugas tersebut kepada guru baru. Guru baru tersebut tampak ragu untuk menolak, tetapi juga merasa kebingungan untuk memulainya. Melihat situasi tersebut apa yang akan Anda lakukan?

Pilih salah satu:

a) Membagi tugas secara adil kepada seluruh guru mata pelajaran sesuai dengan target yang ditetapkan.

b) Bersama-sama mengidentifikasi hambatan yang dialami seluruh guru dalam menyusun rencana kerja.

c) Memberikan teguran kepada guru senior tersebut agar bersikap lebih profesional terhadap guru baru.

d) Bersama-sama dengan seluruh guru untuk menyepakati pembagian tugas sesuai dengan kemampuan masing-masing.

e) Mendorong guru senior untuk memberikan bimbingan kepada guru baru dalam menyusun rencana pembelajaran.

Jawaban :

Dalam situasi ini, langkah yang paling efektif adalah:
Bersama-sama dengan seluruh guru untuk menyepakati pembagian tugas sesuai dengan kemampuan masing-masing.

Langkah ini memastikan bahwa pembagian tugas dilakukan secara adil dan sesuai dengan kemampuan setiap guru, baik yang baru maupun yang senior. Dengan melibatkan seluruh guru dalam proses penyepakatan, Anda dapat memastikan bahwa beban kerja dibagi secara merata dan memperjelas tanggung jawab setiap orang. Ini juga memberikan kesempatan bagi guru baru untuk mendapatkan dukungan dan bimbingan yang mereka butuhkan, sekaligus memastikan bahwa guru senior berpartisipasi secara aktif dalam proses perencanaan.

37. Untuk bisa mengoptimalkan pemahaman peserta didik dalam sebuah materi, Anda menggunakan beberapa sumber bacaan yang disarankan oleh rekan guru. Namun, dalam pelaksanaannya, peserta didik justru kesulitan dalam memahami isi dari bacaan tersebut. Apa yang akan Anda lakukan?

Pilih salah satu:

a) Bersama dengan rekan guru tersebut meninjau kembali bacaan yang diberikan kepada peserta didik dan memastikan kesesuaiannya.

b) Mengevaluasi cara saya dalam memberikan materi sehingga bisa melakukan perbaikan terkait metode pembelajaran.

c) Memberikan kesempatan bagi peserta didik untuk bisa memahami bacaan tersebut secara bertahap dan perlahan.

d) Menjadikan sumber bacaan tersebut sebagai referensi cadangan sementara saya tetap berfokus menggunakan sumber belajar utama.

e) Menginformasikan kepada rekan guru tersebut bahwa bacaan yang disarankan kurang relevan dalam meningkatkan pemahaman peserta didik.

Jawaban :

Langkah yang paling tepat adalah:
Bersama dengan rekan guru tersebut meninjau kembali bacaan yang diberikan kepada peserta didik dan memastikan kesesuaiannya.

Dengan meninjau kembali bacaan bersama rekan guru, Anda dapat memastikan bahwa sumber bacaan yang digunakan benar-benar sesuai dengan tingkat pemahaman peserta didik dan relevan dengan materi yang diajarkan. Ini juga memungkinkan Anda untuk mendapatkan masukan dari rekan guru yang mungkin memiliki wawasan tambahan mengenai bagaimana cara terbaik untuk menyampaikan materi tersebut. 

Selain itu, tinjauan bersama bisa memperbaiki kualitas sumber bacaan dan strategi pembelajaran untuk membantu peserta didik memahami materi dengan lebih baik.

38. Untuk mengembangkan bahan materi ajar, Anda menambahkan referensi digital. Akan tetapi, dalam penerapannya koneksi internet di sekolah Anda sering mengalami gangguan. Hal ini juga dikeluhkan oleh guru lain. Saat ini, Anda dan rekan Anda akan melakukan pembelajaran menggunakan referensi digital kembali. Namun, Anda dan rekan Anda khawatir. Bagaimana Anda mengatasi masalah tersebut?

Pilih salah satu:

a) Bekerja sama dengan guru lain untuk mengembangkan referensi digital yang telah diunggah dan siap digunakan.

b) Mencari solusi untuk menyelesaikan kendala tersebut bersama guru lain agar tidak terjadi kendala yang sama di kemudian hari.

c) Mengubah instruksi pembelajaran dengan menggunakan referensi yang ada terlebih dahulu dan menganalisis referensi tersebut.

d) Memberikan waktu tambahan untuk mengakses beberapa referensi di internet agar memberikan wawasan penggunaan TIK dalam pembelajaran.

e) Menguji instruksi yang diberikan serta mendiskusikan kendala tersebut kepada kepala sekolah agar dapat memaksimalkan perangkat yang dimiliki.

Jawaban :

Langkah yang paling efektif adalah:
Bekerja sama dengan guru lain untuk mengembangkan referensi digital yang telah diunggah dan siap digunakan.

Dengan bekerja sama, Anda dapat memastikan bahwa referensi digital yang digunakan sudah diunduh dan disimpan dengan baik sebelum sesi pembelajaran dimulai, sehingga mengurangi ketergantungan pada koneksi internet saat pembelajaran berlangsung. Ini juga membantu memitigasi dampak dari gangguan internet dan memastikan bahwa bahan ajar tetap tersedia untuk peserta didik. Selain itu, kolaborasi dengan rekan guru dapat meningkatkan kualitas materi dan menyediakan alternatif jika kendala teknis muncul.

39. Demi memberikan kesempatan belajar yang lebih banyak untuk peserta didik, Anda bekerja sama dengan guru-guru lain untuk membuat beragam kegiatan di luar kelas, seperti fasilitas buku daring, kuis sederhana, permainan ringan atau lainnya. Sayangnya, antusiasme peserta didik terhitung minim karena kegiatan dilakukan di rumah membuat mereka merasa tidak wajib menjalankannya. Tindakan Anda adalah ....

Pilih salah satu:

a) Merubah ragam kegiatan pembelajaran tambahan di rumah yang lebih sesuai dengan minat peserta didik

b) Membangkitkan semangat belajar pada peserta didik untuk aktif mengikuti pembelajaran tambahan

c) Bersama-sama dengan para guru untuk mengatur prosedur pembelajaran di luar kelas agar menimbulkan keterlibatan peserta didik

d) Terus menjalankan kegiatan pembelajaran tambahan sehingga minat peserta didik akan muncul seiring waktu

e) Menghentikan kegiatan pembelajaran tambahan di rumah karena tidak berjalan dengan efektif

Jawaban :

Langkah yang paling efektif adalah:
Bersama-sama dengan para guru untuk mengatur prosedur pembelajaran di luar kelas agar menimbulkan keterlibatan peserta didik.

Dengan mengatur prosedur yang jelas dan melibatkan semua guru dalam merancang kegiatan, Anda dapat menciptakan pengalaman yang lebih menarik dan relevan bagi peserta didik. Kolaborasi ini memungkinkan pengembangan kegiatan yang lebih menarik dan sesuai dengan minat peserta didik, serta memastikan bahwa ada sistem yang mendukung mereka untuk berpartisipasi secara aktif. Dengan prosedur yang terencana dan dukungan dari guru lain, peserta didik lebih mungkin merasa termotivasi untuk terlibat dalam kegiatan di luar kelas.

40. Tandai pertanyaan Teks soal Di dalam kelas Anda terdapat peserta didik yang menyandang ADHD sehingga ia sulit fokus dan cenderung hiperaktif. Untuk mencapai proses pembelajaran yang baik, sekolah Anda menyediakan guru pendamping sebagai rekan kerja Anda. Anda membuat metode pembelajaran yang inovatif, tetapi cukup baru sehingga akan membutuhkan waktu penyesuaian bagi peserta didik. Selama penerapan, guru pendamping mengatakan bahwa peserta didik kurang nyaman dengan metode tersebut. Apa tindakan anda dan rekan anda?

Pilih salah satu:

a) Saya meminta meminta guru pendamping tersebut memberikan ide pembelajaran yang sesuai dengan kondisi peserta didik.

b) Saya menjelaskan secara personal guru pendamping peserta didik tersebut terkait metode yang akan digunakan.

c) Saya akan berkoordinasi dan bekerja sama dengan rekan Saya tersebut untuk mencari metode yang paling efektif.

d) Saya tetap menjalani metode pengajaran seperti biasa agar sesuai jadwal belajar karena menurut anda metode tersebut sudah tepat.

e) Saya mencari cara dalam penyampaian metode pembelajaran kepada guru pendamping peserta didik tersebut.

Jawaban :

Langkah yang paling tepat adalah:
Saya akan berkoordinasi dan bekerja sama dengan rekan saya tersebut untuk mencari metode yang paling efektif.

Dengan berkoordinasi dan bekerja sama dengan guru pendamping, Anda bisa mendapatkan masukan yang konstruktif dan menciptakan solusi bersama yang sesuai dengan kebutuhan peserta didik. Kolaborasi ini penting untuk memastikan bahwa metode pembelajaran yang diterapkan tidak hanya inovatif tetapi juga efektif dan nyaman bagi semua peserta didik, termasuk yang menyandang ADHD. Ini juga menunjukkan keterbukaan untuk penyesuaian dan perbaikan berkelanjutan dalam proses pembelajaran.

41. Rekan Anda menceritakan tentang beberapa peserta didik di kelasnya yang memiliki hasil asesmen rendah dibandingkan teman-temannya. Namun, sepengetahuan rekan Anda, mereka memiliki potensi yang lebih baik dan aktif di kelas. Hal itu mempengaruhi capaian pembelajaran yang ditargetkan. Apa yang Anda lakukan untuk membantu rekan tersebut agar kualitas pembelajaran dikelasnya dapat meningkat?

Pilih salah satu:

a) Memberi umpan balik agar rekan tersebut melakukan pendekatan secara personal kepada peserta didik untuk meningkatkan hasil asesmennya.

b) Menyarankan kepada rekan tersebut untuk bergabung dalam komunitas guru untuk mendapatkan berbagai praktik baik yang dapat digunakan.

c) Membagikan praktik baik yang berhubungan dengan permasalahan rekan tersebut untuk menjadi pembanding dengan praktik yang dilakukannya.

d) Mendengarkan keluhan tersebut dan memberikan semangat kepada rekan tersebut untuk tidak berkecil hati karena capain pembelajaran yang tidak tercapai.

e) Memberikan saran agar target capaian untuk peserta didik tersebut diturunkan sesuai dengan kemampuan mereka berdasarkan hasil asesmen.

Jawaban :

Langkah yang paling tepat adalah:
Memberi umpan balik agar rekan tersebut melakukan pendekatan secara personal kepada peserta didik untuk meningkatkan hasil asesmennya.

Pendekatan personal dapat membantu memahami kendala spesifik yang dihadapi peserta didik dan menyediakan dukungan yang lebih efektif. Dengan melakukan pendekatan langsung, rekan Anda bisa mengidentifikasi dan mengatasi masalah individu yang mungkin tidak tampak dalam asesmen umum, serta menyusun strategi yang lebih sesuai untuk meningkatkan capaian pembelajaran mereka.

42. Ditandai dari 5,00 Tandai pertanyaan Teks soal Dalam sebuah diskusi penyusunan kurikulum antarguru di sekolah Anda, salah satu rekan Anda menawarkan strategi belajar berbasis teknologi untuk meningkatkan capaian pembelajaran peserta didik. Setelah mempelajarinya, Anda menemukan bahwa strategi tersebut sangat bagus jika berhasil diterapkan, tetapi kemungkinan akan membutuhkan banyak sumber daya yang harus sekolah siapkan. Apa tindakan Anda?

Pilih salah satu:

a) Menerima tawaran rekan Anda karena saya yakin strategi ini memiliki potensi besar sebagai pembaharuan proses pembelajaran di kelas.

b) Melakukan uji coba penerapan strategi tersebut dalam satu pertemuan untuk mengetahui kesiapan peserta didik dalam penyesuaian belajar

c) Menyarankan untuk mempertimbangkan kembali strategi belajar tersebut mengingat terbatasnya sumber daya yang dimiliki sekolah.

d) Bersama dengan rekan guru tersebut, memodifikasi strategi itu dengan menyesuaikan kesiapan sekolah dan peserta didik.

e) Mempertimbangkannya untuk diterapkan di semester depan sembari menyiapkan segala sumber daya yang dibutuhkan

Jawaban :

Langkah yang paling tepat adalah:
Bersama dengan rekan guru tersebut, memodifikasi strategi itu dengan menyesuaikan kesiapan sekolah dan peserta didik.

Dengan memodifikasi strategi, Anda dapat menyesuaikan penggunaan teknologi dengan sumber daya yang tersedia sambil tetap menjaga tujuan peningkatan capaian pembelajaran. Ini juga memungkinkan untuk mengimplementasikan perubahan secara bertahap, mengidentifikasi potensi kendala, dan mengadaptasi sesuai kebutuhan.

43. Beberapa waktu ini, sekolah sedang mengadakan program pembelajaran berbasis proyek selama satu pekan penuh. Namun, para peserta didik mengaku mulai jenuh sehingga kurang optimal dalam pembelajaran. Selingan permainan edukatif yang telah Anda pelajari juga sudah diterapkan, tetapi masih belum memberi perubahan yang optimal. Apa tindakan Anda?

Pilih salah satu:

a) Mengajukan evaluasi program kepada pihak kepala sekolah agar dapat diganti dengan program lain yang lebih relevan.

b) Mem para guru yang lebih berpengalaman untuk meminta pandangan terkait peningkatan kapasitas diri dalam menciptakan pembelajaran yang variatif.

c) Melanjutkan program dengan tetap mencoba berbagai pendekatan variatif agar peserta didik tidak bosan.

d) Meminta para guru untuk mencoba mengevaluasi pembelajaran yang mereka lakukan agar dapat Anda minta sebagai evaluasi diri.

e) Menelaah lebih lanjut penyebab kejenuhan peserta didik agar dapat menjadi evaluasi bersama dengan guru lain.

Jawaban :

Tindakan yang paling tepat adalah:
Menelaah lebih lanjut penyebab kejenuhan peserta didik agar dapat menjadi evaluasi bersama dengan guru lain.

Dengan menelaah penyebab kejenuhan, Anda dapat mengidentifikasi faktor-faktor yang menyebabkan peserta didik merasa tidak tertarik atau bosan. Setelah mengetahui penyebabnya, Anda dapat berdiskusi dengan rekan guru untuk mencari solusi yang lebih tepat dan mengadaptasi program pembelajaran agar lebih menarik dan efektif bagi peserta didik.

44. Peserta didik di kelas menyampaikan keluhan mengenai kebisingan selama pelajaran dikarenakan terdapat pelajaran seni yang tengah berlangsung pada waktu yang sama di kelas sebelah. Anda telah mengungkapkan masalah ini kepada guru seni, tetapi belum ada langkah konkret yang diambil sebagai tindak lanjut. Apa langkah selanjutnya yang akan Anda ambil?

Pilih salah satu:

a) Menyarankan pihak sekolah untuk ke depannya menyediakan ruang khusus kesenian yang kedap suara sehingga tidak mengganggu proses belajar.

b) Berkoordinasi lebih lanjut dengan guru seni untuk bisa mengatur ulang metode pembelajaran yang dilakukan sehingga tidak mengganggu kelas lain.
c) Menegur langsung guru seni tersebut sehingga bisa memindahkan pembelajaran di kelasnya ke tempat lain.

d) Memberikan pengertian pada peserta didik di kelas kemudian meminta mereka untuk memusatkan perhatian pada materi yang saya berikan.

e) Meminta pihak sekolah untuk bisa mengatur penjadwalan dan pemetaan kelas sehingga tidak mengganggu kelas lain.

Jawaban :

Langkah yang paling efektif adalah:
Berkoordinasi lebih lanjut dengan guru seni untuk bisa mengatur ulang metode pembelajaran yang dilakukan sehingga tidak mengganggu kelas lain.

Koordinasi dengan guru seni dapat membantu mencari solusi praktis dan langsung yang dapat diterapkan tanpa perlu melibatkan perubahan besar seperti pemindahan kelas atau penjadwalan ulang. Diskusikan kemungkinan penyesuaian metode atau waktu agar kegiatan seni tidak mengganggu proses belajar di kelas lain.

45. Sekolah Anda memiliki guru baru yang berasal dari luar daerah. Ia sudah mengajar beberapa pertemuan. Saat di ruang guru ia menceritakan kesulitannya karena peserta didik lebih banyak berinteraksi menggunakan bahasa daerah yang ia kurang pahami. Saat ia mengajar seringkali peserta didik tidak memahami maksud dari cara penyampaiannya. Anda yang pernah mengalami hal tersebut, tindakan Anda adalah ....

Pilih salah satu:

a) memberikan saran berdasarkan pengalaman Anda saat mengalami hal serupa

b) mendengarkan keluhannya karena Anda pernah di posisi yang sama dengannya

c) menceritakan pengalaman Anda agar ia tidak merasa berkecil hati dengan masalahnya

d) memberi semangat dan motivasi bahwa ia bisa mengatasi masalah tersebut

e) meminta rekan guru untuk mengajarkan guru tersebut bahasa daerah

Jawaban :

Tindakan yang paling efektif adalah:
Memberikan saran berdasarkan pengalaman Anda saat mengalami hal serupa.

Dengan berbagi pengalaman konkret dan saran yang relevan, Anda dapat memberikan panduan praktis yang dapat membantu guru baru tersebut mengatasi kesulitan bahasa daerah yang dihadapinya. Ini juga menunjukkan empati dan memberikan dukungan yang lebih berharga daripada hanya memberi semangat atau mendengarkan keluhannya