Sebenarnya pemerintah juga telah menyiapkan bahan ajar Kurikulum Merdeka SMK untuk semua jurusan, salah satunya adalah jurusan Manajemen Perkantoran SMK yang dapat digunakan oleh sekolah yang telah melaksanakan Kurikulum Merdeka.
Perangkat Modul Ajar Kurikulum Merdeka yang disediakan pemerintah antara lain Buku teks dan buku non-teks, contoh-contoh modul ajar, alur tujuan pembelajaran (ATP), contoh projek penguatan profil pelajar Pancasila, contoh kurikulum operasional satuan pendidikan (KOSP)
Contoh Modul Ajar Manajemen Perkantoran ini juga dapat di unduh pada akhir tulisan pada bagian unduh di SINI
Penyusunan Modul Ajar Manajemen Perkantoran sama dengan penyusunan Modul Ajar lainya yang terdiri dari:
Identitas Modul (Nama Sekolah, Nama Penyusun, Tahun Penyusunan, Program Keahlian, Konsentrasi Keahlian, Fase/Kelas/Semester, Tahun Pelajaran, Judul Elemen, Alokasi Waktu, Pertemuan Ke-)
Kompetensi Awal
Tidak ada kompetensi khusus yang harus dimiliki sebelum memasuki materi pembelajaran ini
Profil Pelajar Pancasila
Peserta didik dapat membentuk karakter sikap berdasarkan dimensi: beriman dan bertakwa kepada Tuhan YME, bernalar kritis, kreatif, dan mandiri.
Kata Kunci
Kas, Non Kas, Perbankan, Kas Kecil, Buku Kas Kecil, BKK (Bukti Kas Keluar), BKM (Bukti Kas Masuk), Metode Imprest, Metode Fluktuasi.
Moda Pembelajaran
Tatap Muka
Capaian Pembelajaran Elemen 7
Pada akhir fase F, peserta didik mampu mengelola kas kecil, membuat laporan kas kecil, melaksanakan transaksi perbankan sederhana, serta melaksanakan transaksi kas dan non-kas.
Sarana dan Prasarana
Fasilitas sarana dan prasarana yang digunakan dalam menuntaskan pembelajaran ini antara lain PC/Laptop, LCD Projector, Format, Aplikasi Spreadsheet, Printer.
Karakter peserta didik
Peserta didik reguler/tipikal: umum
Peserta didik dengan kesulitan belajar: gaya belajar terbatas (audio/visual/ kinestetik), kesulitan konsentrasi dan pemahaman, kurang percaya diri.
Peserta didik dengan pencapaian tinggi: mampu memahami dengan cepat, mampu mencapai keterampilan berfikir tingkat tinggi (HOTS)
Jumlah peserta didik maksimal 36 orang
Model/ Metode Pembelajaran
Discovery Learning dengan metode pembelajaran eksplorasi mandiri, praktik, diskusi dan presentasi
Tujuan Pembelajaran
Peserta didik mampu:
Pemahaman Bermakna
Kas kecil merupakan bentuk pengelolaan keuangan sederhana yang dipegang oleh sekretaris pimpinan, atau tenaga administrasi keuangan pada suatu divisi/unit kerja kecil pada perusahaan.
Dll
Contoh lengkap Modul Ajar Manajemen Perkantoran Fase F diatas bisa di unduh di SINI
Contoh Modul Ajar Manajemen Perkantoran ini juga dapat di unduh pada akhir tulisan pada bagian unduh di SINI
Penyusunan Modul Ajar Manajemen Perkantoran sama dengan penyusunan Modul Ajar lainya yang terdiri dari:
Identitas Modul (Nama Sekolah, Nama Penyusun, Tahun Penyusunan, Program Keahlian, Konsentrasi Keahlian, Fase/Kelas/Semester, Tahun Pelajaran, Judul Elemen, Alokasi Waktu, Pertemuan Ke-)
Kompetensi Awal
Tidak ada kompetensi khusus yang harus dimiliki sebelum memasuki materi pembelajaran ini
Profil Pelajar Pancasila
Peserta didik dapat membentuk karakter sikap berdasarkan dimensi: beriman dan bertakwa kepada Tuhan YME, bernalar kritis, kreatif, dan mandiri.
Kata Kunci
Kas, Non Kas, Perbankan, Kas Kecil, Buku Kas Kecil, BKK (Bukti Kas Keluar), BKM (Bukti Kas Masuk), Metode Imprest, Metode Fluktuasi.
Moda Pembelajaran
Tatap Muka
Capaian Pembelajaran Elemen 7
Pada akhir fase F, peserta didik mampu mengelola kas kecil, membuat laporan kas kecil, melaksanakan transaksi perbankan sederhana, serta melaksanakan transaksi kas dan non-kas.
Sarana dan Prasarana
Fasilitas sarana dan prasarana yang digunakan dalam menuntaskan pembelajaran ini antara lain PC/Laptop, LCD Projector, Format, Aplikasi Spreadsheet, Printer.
Karakter peserta didik
Peserta didik reguler/tipikal: umum
Peserta didik dengan kesulitan belajar: gaya belajar terbatas (audio/visual/ kinestetik), kesulitan konsentrasi dan pemahaman, kurang percaya diri.
Peserta didik dengan pencapaian tinggi: mampu memahami dengan cepat, mampu mencapai keterampilan berfikir tingkat tinggi (HOTS)
Jumlah peserta didik maksimal 36 orang
Model/ Metode Pembelajaran
Discovery Learning dengan metode pembelajaran eksplorasi mandiri, praktik, diskusi dan presentasi
Tujuan Pembelajaran
Peserta didik mampu:
- Memahami ruang lingkup kas kecil
- Menerapkan prosedur pengelolaan kas kecil sesuai prosedur
- Membuat laporan kas kecil dengan tepat
- Melakukan transaksi perbankan sederhana dengan tepat
- Melaksanakan proses transaksi kas dan non kas dengan tepat sesuai prosedur
Pemahaman Bermakna
Kas kecil merupakan bentuk pengelolaan keuangan sederhana yang dipegang oleh sekretaris pimpinan, atau tenaga administrasi keuangan pada suatu divisi/unit kerja kecil pada perusahaan.
Dll
Contoh lengkap Modul Ajar Manajemen Perkantoran Fase F diatas bisa di unduh di SINI
No comments