Dalam rangka pemulihan pembelajaran tahun 2022 s.d. 2024, Kemendikbudristek mengeluarkan kebijakan bahwa sekolah yang belum siap untuk menggunakan Kurikulum Merdeka masih dapat menggunakan Kurikulum 2013 sebagai dasar pengelolaan pembelajaran. (Sumber: https://kurikulum.gtk.kemdikbud.go.id)
Selain itu pemerintah juga telah menyiapkan bahan ajar Kurikulum Merdeka SMK untuk semua jurusan yang bisa didapatkan di website milik kurikulum kemdikbud. Pada blog ini hanya contoh ATP Usaha Layanan Wisata yang dapat dijadikan referensi oleh guru yang sekolahnya akan melaksanakan Kurikulum Merdeka
Perangkat ajar Kurikulum Merdeka yang disediakan pemerintah antara lain Buku teks dan buku non-teks, contoh-contoh modul ajar, alur tujuan pembelajaran (ATP), contoh projek penguatan profil pelajar Pancasila, contoh kurikulum operasional satuan pendidikan
Berikut contoh Alur Tujuan Pembelajaran Layanan Wisata
ALUR DAN TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)
Mapel : Usaha Layanan Wisata
Jumlah Jam : JP
Fase : F
Elemen : Pemesanan dan Penghitungan Tarif Transportasi udara, Darat dan Laut
Karkteristik Mapel
Mata pelajaran Usaha Layanan Pariwisata berisi materi fungsional di bidang pariwisata untuk mempersiapkan sumber daya manusia yang memiliki perilaku, pengetahuan dan keterampilan dalam bidang usaha layanan pariwisata.
Capaian Pembelajaran
Pada akhir fase F, peserta didik memiliki kemampuan fungsional mata pelajaran Usaha Layanan Pariwisata sehingga menguatkan passion (renjana), vision (visi), imajinasi, dan kreativitas sebagai tenaga profesional dalam bidang Usaha Layanan Pariwisata.
Elemen: Perencanaan dan Pengelolaan Perjalanan Wisata
Karkteristik Mapel
Mata pelajaran Usaha Layanan Pariwisata berisi materi fungsional di bidang pariwisata untuk mempersiapkan sumber daya manusia yang memiliki perilaku, pengetahuan dan keterampilan dalam bidang usaha layanan pariwisata.
Capaian Pembelajaran
Pada akhir fase F, peserta didik memiliki kemampuan fungsional mata pelajaran Usaha Layanan Pariwisata sehingga menguatkan passion (renjana), vision (visi), imajinasi, dan kreativitas sebagai tenaga profesional dalam bidang Usaha Layanan Pariwisata.
Elemen: Pengelolaan kegiatan MICE secara luring dan/atau daring
Karkteristik Mapel
Mata pelajaran Usaha Layanan Pariwisata berisi materi fungsional di bidang pariwisata untuk mempersiapkan sumber daya manusia yang memiliki perilaku, pengetahuan dan keterampilan dalam bidang usaha layanan pariwisata.
Capaian Pembelajaran
Pada akhir fase F, peserta didik memiliki kemampuan fungsional mata pelajaran Usaha Layanan Pariwisata sehingga menguatkan passion (renjana), vision (visi), imajinasi, dan kreativitas sebagai tenaga profesional dalam bidang Usaha Layanan Pariwisata.
Elemen: Pemasaran produk wisata berbasis digital
Karkteristik Mapel
Mata pelajaran Usaha Layanan Pariwisata berisi materi fungsional di bidang pariwisata untuk mempersiapkan sumber daya manusia yang memiliki perilaku, pengetahuan dan keterampilan dalam bidang usaha layanan pariwisata.
Capaian Pembelajaran
Pada akhir fase F, peserta didik memiliki kemampuan fungsional mata pelajaran Usaha Layanan Pariwisata sehingga menguatkan passion (renjana), vision (visi), imajinasi, dan kreativitas sebagai tenaga profesional dalam bidang Usaha Layanan Pariwisata.
Elemen: Pemanduan Wisata dan Memimpin Rombongan Wisata
Karakteristik Mapel
Mata pelajaran Usaha Layanan Wisata berisi materi fungsional di bidang pariwisata untuk mempersiapkan sumber daya manusia yang memiliki perilaku, pengetahuan dan ketrampilan dalam bidang usaha layanan pariwisata. Mata pelajaran ini mengembangkan kemampuan peserta didik dalam menerima dan memproses pemesanan tempat, menghitung harga dan menyiapkan tiket transportasi udara, darat dan laut, merencakanan dan mengelola perjalanan wisata, mengelola salah satu kegiatan MICE baik secara luring dan/atau daring, memasarkan produk wisata berbasis digital serta memimpin rombongan wisata dan bekerja sebagai pemandu wisata.
Capaian Pembelajaran
Pada akhir Fase F, peserta didik memiliki kemampuan fungsional mata pelajaran Usaha Layanan Pariwisata sehingga menguatkan passion (renjana), vision (visi), imajinasi dan kreativitas sebaga tenaga professional dalam bidang Usaha Layanan Pariwisata.
Dalam menyusun alur tujuan pembelajaran (ATP) Usaha Layanan Wisata dapat dikembangkan dari Elemen, Capaian Pembelajaran (CP), Tujuan Pembelajaran (TP), dan Alur Tujuan Pembelajaran (ATP).
Contoh lengkap Alur dan Tujuan Pembelajaran (ATP) Dasar-dasar Usaha Layanan Wisata bisa di unduh di SINI
No comments