Dalam rangka pemulihan pembelajaran tahun 2022 s.d. 2024, Kemendikbudristek mengeluarkan kebijakan bahwa sekolah yang belum siap untuk menggunakan Kurikulum Merdeka masih dapat menggunakan Kurikulum 2013 sebagai dasar pengelolaan pembelajaran. (Sumber: https://kurikulum.gtk.kemdikbud.go.id)
Selain itu pemerintah juga telah menyiapkan bahan ajar Kurikulum Merdeka SMK untuk semua jurusan yang bisa didapatkan di website milik kurikulum kemdikbud. Pada blog ini hanya contoh ATP Manajemen Perkantoran yang dapat dijadikan referensi oleh guru yang sekolahnya akan melaksanakan Kurikulum Merdeka
Perangkat ajar Kurikulum Merdeka yang disediakan pemerintah antara lain Buku teks dan buku non-teks, contoh-contoh modul ajar, alur tujuan pembelajaran (ATP), contoh projek penguatan profil pelajar Pancasila, contoh kurikulum operasional satuan pendidikan
Berikut contoh Alur Tujuan Pembelajaran Manajemen Perkantoran
ALUR DAN TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)
Mapel : MANAJEMEN PERKANTORAN
Jumlah Jam : JP
Fase : F
KARAKTERISTIK MAPEL
Mata pelajaran Manajemen Perkantoran memuat materi yang dibutuhkan pada program keahlian Bisnis dan Manajemen dengan konsentrasi Manajemen Perkantoran. Selain itu peserta didik diberikan pemahaman tentang proses bisnis, perkembangan penerapan teknologi dan isu-isu global, entrepreneur profile, job profile, peluang usaha dan pekerjaan/profesi.
ELEMEN DAN CAPAIAN PEMBELAJARAN
1. Ekonomi dan Bisnis
Pada akkhir fase F, peserta didik mampu memahami ilmu ekonomi, pelaku kegiatan ekonomi, perilaku konsumen dan produsen, jenis pasar, bentuk badan usaha, lembaga keuangan, rencana usaha kecil dan menengah, e-commerce, serta dasar-dasar pemasaran.
2. Pengelolaan Administrasi umum
Pada akkhir fase F, peserta didik mampu memahami pengelolaan administrasi umum mulai dari melaksanakan korespondensi Bahasa Indonesia dan Bahasa Inggris, menerapkan penanganan surat (mail handling), memproses dokumen perjalanan dinas, akomodasi dan transportasi perjalanan dinas (business travelling arrangement), serta melakukan pengelolaan jadwal kegiatan pimpinan (daily agenda).
3. Komunikasi di tempat kerja
Pada akkhir fase F, peserta didik mampu menerapkan prosedur berkomunikasi lisan dalam Bahasa Indonesia, Bahasa Inggris dan/atau Bahasa Asing lainnya baik melalui telepon maupun secara langsung dengan kolega/pelanggan, serta mengelola informasi di tempat kerja.
4. Pengelolaan kearsipan
Pada akkhir fase F, peserta didik mampu menerapkan pengelolaan kearsipan mulai dari prosedur penyimpanan arsip, penggunaan arsip, pemeliharaan arsip, penentuan masa retensi arsip, penyusutan arsip, serta pengelolaan arsip secara elektronik/digital
5. Teknologi kantor
Pada akkhir fase F, peserta didik mampu menerapkan teknik mengetik cepat (keyboarding), mengoperasikan peralatan dan perlengkapan kantor (office supplies), mesin-mesin kantor (office machine), mengoperasikan aplikasi perkantorn (office software), menerapkan pembuatan dan penyimpanan file/data berbasis online (cloud computing), serta melakukan akses data/informasi melalui internet.
6. Pengelolaan rapat/ pertemuan
Pada akkhir fase F, peserta didik mampu menerapkan prosedur persiapan kegiatan rapat/pertemuan secara online maupun offline, menyiapkan bahan/materi presentasi, dan membuat notulen rapat.
7. Pengelolaan keuangan sederhana
Pada akkhir fase F, peserta didik mampu mengelola kas kecil, membuat laporan kas kecil, melaksanakan transaksi perbankan sederhana, serta melaksanakan transaksi kas dan non-kas.
8. Pengelolaan sumber daya manusia (SDM)
Pada akkhir fase F, peserta didik mampu memahami peraturan ketenagakerjaan, menerapkan prosedur administrasi perencanaan, perekrutan, pengembangan, penghargaan, hubungan industrial, penilaian, serta pemberhentian pegawai.
9. Pengelolaan sarana dan prasarana
Pada akkhir fase F, peserta didik mampu memahami peraturan sarana dan prasarana kantor, menerapkan prosedur administrasi pengadaan, penyimpanan, penyaluran, melakukan inventarisasi, pengoperasian, pemeliharaan, penghapusan sarana dan prasarana kantor, memahami furniture kantor (office furniture), interior kantor (office arrangement), serta tata ruang kantor (office layout).
10. Pengelolaan Humas dan Keprotokolan
Pada akkhir fase F, peserta didik mampu memahami khalayak humas, etika dan kode etik profesi humas, membuat media komunikasi humas, menerapkan kegiatan kehumasan, menerapkan pelayanan kepada kolega/pelanggan, memahami peraturan keprotokolan, serta menerapkan kegiatan keprotokolan.
Pada penyusunan ATP Manajemen Perkantoran ini dikembangkan dari elemen, diantaranya adalah: Ekonomi Bisnis dan Administrasi Umum, Marketing, Perencanaan Bisnis, Komunikasi Bisnis, Digital Branding, Digital Onboarding, Digital Marketing, Digital Operation
Dalam menyusun alur tujuan pembelajaran (ATP) Manajemen Perkantoran dapat dikembangkan dari Elemen, Capaian Pembelajaran (CP), Tujuan Pembelajaran (TP), dan Alur Tujuan Pembelajaran (ATP).
Contoh lengkap Alur dan Tujuan Pembelajaran (ATP) Manajemen Perkantoran bisa di unduh di SINI
Perangkat ajar Kurikulum Merdeka yang disediakan pemerintah antara lain Buku teks dan buku non-teks, contoh-contoh modul ajar, alur tujuan pembelajaran (ATP), contoh projek penguatan profil pelajar Pancasila, contoh kurikulum operasional satuan pendidikan
Berikut contoh Alur Tujuan Pembelajaran Manajemen Perkantoran
ALUR DAN TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)
Mapel : MANAJEMEN PERKANTORAN
Jumlah Jam : JP
Fase : F
KARAKTERISTIK MAPEL
Mata pelajaran Manajemen Perkantoran memuat materi yang dibutuhkan pada program keahlian Bisnis dan Manajemen dengan konsentrasi Manajemen Perkantoran. Selain itu peserta didik diberikan pemahaman tentang proses bisnis, perkembangan penerapan teknologi dan isu-isu global, entrepreneur profile, job profile, peluang usaha dan pekerjaan/profesi.
ELEMEN DAN CAPAIAN PEMBELAJARAN
1. Ekonomi dan Bisnis
Pada akkhir fase F, peserta didik mampu memahami ilmu ekonomi, pelaku kegiatan ekonomi, perilaku konsumen dan produsen, jenis pasar, bentuk badan usaha, lembaga keuangan, rencana usaha kecil dan menengah, e-commerce, serta dasar-dasar pemasaran.
2. Pengelolaan Administrasi umum
Pada akkhir fase F, peserta didik mampu memahami pengelolaan administrasi umum mulai dari melaksanakan korespondensi Bahasa Indonesia dan Bahasa Inggris, menerapkan penanganan surat (mail handling), memproses dokumen perjalanan dinas, akomodasi dan transportasi perjalanan dinas (business travelling arrangement), serta melakukan pengelolaan jadwal kegiatan pimpinan (daily agenda).
3. Komunikasi di tempat kerja
Pada akkhir fase F, peserta didik mampu menerapkan prosedur berkomunikasi lisan dalam Bahasa Indonesia, Bahasa Inggris dan/atau Bahasa Asing lainnya baik melalui telepon maupun secara langsung dengan kolega/pelanggan, serta mengelola informasi di tempat kerja.
4. Pengelolaan kearsipan
Pada akkhir fase F, peserta didik mampu menerapkan pengelolaan kearsipan mulai dari prosedur penyimpanan arsip, penggunaan arsip, pemeliharaan arsip, penentuan masa retensi arsip, penyusutan arsip, serta pengelolaan arsip secara elektronik/digital
5. Teknologi kantor
Pada akkhir fase F, peserta didik mampu menerapkan teknik mengetik cepat (keyboarding), mengoperasikan peralatan dan perlengkapan kantor (office supplies), mesin-mesin kantor (office machine), mengoperasikan aplikasi perkantorn (office software), menerapkan pembuatan dan penyimpanan file/data berbasis online (cloud computing), serta melakukan akses data/informasi melalui internet.
6. Pengelolaan rapat/ pertemuan
Pada akkhir fase F, peserta didik mampu menerapkan prosedur persiapan kegiatan rapat/pertemuan secara online maupun offline, menyiapkan bahan/materi presentasi, dan membuat notulen rapat.
7. Pengelolaan keuangan sederhana
Pada akkhir fase F, peserta didik mampu mengelola kas kecil, membuat laporan kas kecil, melaksanakan transaksi perbankan sederhana, serta melaksanakan transaksi kas dan non-kas.
8. Pengelolaan sumber daya manusia (SDM)
Pada akkhir fase F, peserta didik mampu memahami peraturan ketenagakerjaan, menerapkan prosedur administrasi perencanaan, perekrutan, pengembangan, penghargaan, hubungan industrial, penilaian, serta pemberhentian pegawai.
9. Pengelolaan sarana dan prasarana
Pada akkhir fase F, peserta didik mampu memahami peraturan sarana dan prasarana kantor, menerapkan prosedur administrasi pengadaan, penyimpanan, penyaluran, melakukan inventarisasi, pengoperasian, pemeliharaan, penghapusan sarana dan prasarana kantor, memahami furniture kantor (office furniture), interior kantor (office arrangement), serta tata ruang kantor (office layout).
10. Pengelolaan Humas dan Keprotokolan
Pada akkhir fase F, peserta didik mampu memahami khalayak humas, etika dan kode etik profesi humas, membuat media komunikasi humas, menerapkan kegiatan kehumasan, menerapkan pelayanan kepada kolega/pelanggan, memahami peraturan keprotokolan, serta menerapkan kegiatan keprotokolan.
Pada penyusunan ATP Manajemen Perkantoran ini dikembangkan dari elemen, diantaranya adalah: Ekonomi Bisnis dan Administrasi Umum, Marketing, Perencanaan Bisnis, Komunikasi Bisnis, Digital Branding, Digital Onboarding, Digital Marketing, Digital Operation
Dalam menyusun alur tujuan pembelajaran (ATP) Manajemen Perkantoran dapat dikembangkan dari Elemen, Capaian Pembelajaran (CP), Tujuan Pembelajaran (TP), dan Alur Tujuan Pembelajaran (ATP).
Contoh lengkap Alur dan Tujuan Pembelajaran (ATP) Manajemen Perkantoran bisa di unduh di SINI
No comments