Sekolah dapat menyesuaikan kurikulum sesuai dengan kebutuhan siswa sehingga kurikulum tersebut menjadi fleksibel.
Sekolah diberi pilihan untuk melaksanakan kurikulum antara lain:
- Tetap melaksanakan Kurikulum yang sudah ada (Kurikulum 2013)
- Menggunakan Kurikulum Darurat, atau
- Menyederhanakan Kurikulum secara mandiri
Ketiga pilihan diatas berlaku untuk semua jenjang pendidikan, yang artinya setiap sekolah boleh memilih salah satu dari ketiga pilihan tersebut.
Pemerintah telah menyiapkan “Kurikulum Darurat” dengan menyederhanakan Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar (KI dan KD) dari kurikulum 2013 melalui Surat Keputusan Kepala Badan Penelitian dan Pengembangan dan Perbukuan Nomor 018/ H/ KR/ 2020
Begitu juga dengan KI KD Akuntansi Keuangan - Akuntansi dan Keuangan Lembaga SMK dapat disederhanakan sesuai dengan kebutuhan siswa dan sekolah dengan catatan tetap mengacu ke kurikulum 2013 Revisi yang telah ditetapkan sebagai kurikulum nasional
Baca juga: KI KD Kurikulum Darurat SMA/SMK/MA
Walaupun demikian masih banyak sekolah yang tetap menggunakan kurikulum 2013 tanpa mengurangi KI-KD yang telah ada pada kurikulum yang berlaku.
Berikut ini KI KD Akuntansi Keuangan - Akuntansi dan Keuangan Lembaga SMK yang menggunakan kurikulum 2013 revisi
KI - KD Mata Pelajaran Akuntansi Keuangan - Akuntansi dan Keuangan Lembaga
Mata Pelajaran : Akuntansi Keuangan – C3
Jam Pelajaran 420 JP ( @ 45 menit)
Kompetensi Inti (KI) Akuntansi Keuangan - Akuntansi dan Keuangan Lembaga
| KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) | KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN) | ||
| 3 | Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Akuntansi dan Keuangan pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional. | 4 | Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang Akuntansi dan Keuangan Lembaga. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. |
Kompetensi Dasar (KD) Akuntansi Keuangan - Akuntansi dan Keuangan Lembaga
| KOMPETENSI DASAR | KOMPETENSI DASAR | ||
| 3.1 | Menganalisis pencatatan transaksi penjulan barang dagangan secara kredit, wesel dan penjualan angsuran | 4.1 | Melakukan pencatatan transaksi penjulan barang dagang secara kredit, wesel dan penjualan angsuran |
| 3.2 | Menerapkan pengukuran dan pengakuan piutang | 4.2 | Melakukan pengukuran dan pengakuan piutang |
| 3.3 | Menganalisis metode langsung dan metode cadangan untuk piutang tidak tertagih | 4.3 | Melakukan pencatatan metode langsung dan metode cadangan untuk piutang tidak tertagih |
| 3.4 | Menganalisis kartu piutang | 4.4 | Melakukan pencatatan kartu piutang |
| 3.5 | Menganalisis piutang wesel | 4.5 | Melakukan pencatatan piutang wesel |
| 3.6 | Menerapkan pencatatan utang jangka pendek (pembelian barang dagang secara kredit, wesel, pembelian angsuran, utang pajak, utang gaji dan pendapatan diterima dimuka) | 4.6 | Melakukan pencatatan utang jangka pendek (pembelian barang dagang secara kredit, wesel, pembelian angsuran, utang pajak, utang gaji dan pendapatan diterima dimuka) |
| 3.7 | Menganalisis Kartu Utang | 4.7 | Melakukan Pencatatan Kartu Utang |
| 3.8 | Menerapkan pencatatan persediaan | 4.8 | Melakukan pencatatan persediaan |
| 3.9 | Menerapkan metode persediaan (FIFO, LIFO, Average dan identifikasi khusus) | 4.9 | Melakukan perhitungan persediaan (FIFO, LIFO, Average dan identifikasi khusus) |
| 3.10 | Menganalisis harga pokok produksi perusahaan manufacture | 4.10 | Menyusun harga pokok produksi perusahaan manufacture |
| 3.11 | Menganalisis pembentukan kas kecil | 4.11 | Melakukan pencatatan kas kecil |
| 3.12 | Menganalisis pengelolan dana kas perusahaan di bank. | 4.12 | Melakukan pengelolaan dana kas perusahaan di bank |
| 3.13 | Menerapkan asset tetap | 4.13 | Melakukan pencatatan asset tetap |
| 3.14 | Menerapkan metode penyusutan asset tetap dan pencatatannya | 4.14 | Melakukan pencatatan penyusutan asset tetap |
| 3.15 | Mengevaluasi pengeluaran untuk pemeliharaan/ pengembangan aset tetap dan penghentian asset tetap | 4.15 | Membuat keputusan pengeluaran untuk pemeliharaan/pengembangan aset tetap dan penghentian asset tetap |
| 3.16 | Menganalisis pencatatan beban deplesi aset tetap berupa sumber daya alam | 4.16 | Melakukan pencatatan beban deplesi aset tetap berupa sumber daya alam |
| 3.17 | Menganalisis aset tetap tidak berujud serta amortisasinya | 4.17 | Melakukan pencatatan aset tetap tidak berujud serta amortisasinya |
| 3.18 | Menerapkan pencatatan utang wesel jangka panjang | 4.18 | Melakukan pencatatan utang wesel jangka panjang |
| 3.19 | Menerapkan pencatatan penerbitan utang obligasi | 4.19 | Melakukan pencatatan penerbitan utang obligasi |
| 3.20 | Menganalisis penjualan konsinyasi | 4.20 | Melakukan pencatatan penjualan konsinyasi |
| 3.21 | Menganalisis berbagai jenis modal perusahaan (Perbedaan Modal perorangan, firma, PT, CV dan Koperasi) | 4.21 | Melakukan pencatatan modal perusahaan (Modal perorangan, firma, PT, CV dan Koperasi) |
Baca juga: KI KD Front Office SMK Perhotelan
Demikian KI KD Akuntansi Keuangan - Akuntansi dan Keuangan Lembaga SMK Kurikulum 2013 Revisi yang dapat kita gunakan sebagai bahan menyusun rencana pembelajaran
No comments