KI-KD Seni Budaya SMK Kurikulum 2013 Revisi

KI-KD Seni Budaya SMK Kurikulum 2013 Revisi - Seni Budaya merupakan Mata Pelajaran muatan Kewilayahan pada Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) dan Madrasah Aliyah Kejuruan (MAK).

Mata Pelajaran Seni Budaya ini memiliki jumlah jam pelajaran 424 JP (@45 Menit).

Dalam tujuan kurikulum (K13 Revisi) mencakup 4 aspek kompetensi antara lain:

aspek kompetensi sikap spiritual
aspek kompetensi sikap sosial
aspek kompetensi pengetahuan
aspek kompetensi keterampilan

Baca : Penjelasan KI-KD Kurikulum 2013 Revisi

Aspek-aspek kompetensi tersebut dicapai dengan melalui proses pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan ekstrakurikuler

Setiap aspek kompetensi memiliki rumusan, antara lain:

Rumusan aspek kompetensi sikap spiritual yaitu:

menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

Rumusan aspek kompetensi sikap sosial yaitu:

menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, peduli (“gotong royong, kerja sama, toleran, damai”), disiplin, santun, bertanggung jawab, responsif dan proaktif melalui pemberian keteladanan, nasihat, penguatan, pembiasaan secara berkesinambungan.

Sedangkan untuk rumusan aspek kompetensi pengetahuan dan keterampilan adalah sebagai berikut:

KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN)	KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)
3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kajian/kerja Seni Budaya pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional	4. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kajian/kerja Seni Budaya. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung
3.1 Memahami konsep budaya	4.1. Mempresentasikan konsep budaya
3.2 Memahami konsep seni	4.2. Mempresentasikan konsep seni
3.3 Memahami konsep keindahan	4.3. Mempresentasikan konsep keindahan
3.4 Menganalisis jenis, fungsi dan unsur seni budaya Nusantara	4.4. Memilah jenis, fungsi dan unsur seni budaya Nusantara
3.5 Menganalisis perkembangan seni budaya Nusantara	4.5. Merumuskan perkembangan seni budaya Nusantara
3.6 Menerapkan apresiasi seni budaya Nusantara	4.6. Melaksanakan peniruan karya seni budaya Nusantara
3.7 Menerapkan apresiasi seni budaya mancanegara	4.7. Melaksanakan apresiasi seni budaya mancanegara
3.8 Menganalisis karya seni budaya Nusantara	4.8. Mengembangkan karya seni budaya Nusantara
3.9 Mengevaluasi karya seni budaya Nusantara	4.9. Mempresentasikan hasil evaluasi karya seni budaya Nusantara
3.10 Merancang karya seni budaya Nusantara	4.10. Mengkreasi karya seni budaya Nusantara