Format RPP Terbaru sesuai dengan Surat Edaran Mendikbud Nomor 14 Tahun 2019

0 Comments

Format RPP Terbaru, Dunia Pendidikan saat ini telah memasuki “era” baru, menteri pendidikan yang baru saat ini telah memiliki terobosan baru yang belum dilakukan oleh mendikbud-mendikbud sebelumnya. Salah satu gagasanya ialah “merdeka belajar” yang mana belajar tidak harus didalam kelas.

Selain “merdeka belajar” yang cukup fenomenal adalah dengan mengeluarkan SURAT EDARAN NOMOR 14 TAHUN 2019 TENTANG PENYEDERHANAAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN atau biasa dikenal dengan RPP.

Format RPP Terbaru sesuai dengan Surat Edaran Mendikbud Nomor 14 Tahun 2019

Dalam surat edaran tersebut, mendikbud menyederhanakan format Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) yang tadinya bisa berlembar-lembar (3 s/d 5) lembar menjadi cukup 1 lembar saja.

Hal ini disambut gembira oleh kebanyakan guru ditanah air, pasalnya guru lebih mudah dalam menyusun format RPP tersebut serta tidak terlalu banyak kertas yang diperlukan untuk mencetak RPP.

Selain penyederhanaan RPP, kebanyakan guru juga menanti gebrakan baru terkait banyaknya administrasi yang dikerjakan oleh guru sehingga dapat mengurangi konsentrasi dalam menyiapkan materi ajar untuk siswa. Yah....., kita tunggu saja apa gebrakan mendikbud baru selanjutnya.

Kembali ke permasalahan RPP, yang tercantum dalam Surat Edaran Mendikbud Nomor 14 Tahun 2019 tentang penyederhanaan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran sebagai berikut:

Menindaklanjuti Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan terkait dengan pelaksaaaan kurikulum 2013, dengan hormat kami sampaikan hal-hal sebagai berikut.

Penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) dilakukan dengan prinsip efisien, efektif, dan berorientasi pada murid.
Bahwa dari 13 (tiga belas) komponen RPP yang telah diatur dalam Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 22 Tahun 2016 tentang Standar Proses Pendidikan Dasar dan Menengah, yang menjadi komponen inti adalah tujuan pcmbelajaran, langkah-langkah (kegiatan) pembelajaran, dan penilaian pembelajaran (assessmen) yang wajib dilaksanakan oleh guru, sedangkan komponen lainnya bersifat pelengkap.
Sekolah, kelompok guru mata pelajaran sejenis dalam sekolah, Kelompok Kerja Guru/Musyawarah Guru Mata Pelajaran (KKG/MGMP), dan individu guru secara bebas dapat memilih, membuat, menggunakan, dan mengembangkan format RPP secara mandiri untuk sebesar-sebesarnya keberhasilan belajar murid.
Adapun RPP yang telah dibuat tetap dapat digunakan dan dapat pula disesuaikan dengan ketentuan sebagaimana dimaksud pada angka l, 2, dan 3.

Demikian Surat Edaran ini kami disampaikan untuk menjadi perhatian dan dilaksanakan sebagaimana mestinya.

Demikian isi dari Surat Edaran Mendikbud Mendikbud Nomor 14 Tahun 2019 atau lengkapnya silahkan ambil di SINI

Lalu bagaimana bentuk format RPP yang telah disederhanakan tersebut?. Berikut ini format yang dapat digunakan untuk membuat RPP oleh guru sesuai Surat Edaran tersebut.

Model Format RPP Sesuai Surat Edaran Kemendikbud No.14 Tahun 2019

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nomor : ..............................

Nama Satuan Pendidikan				: ..............................................................................
Mata Pelajaran/ Tema				: ..............................................................................
Kelas/ Semester				: ..............................................................................
Materi Pokok				: ..............................................................................
Alokasi Waktu				: ..............................................................................

1. Tujuan Pembelajaran
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
2. Langkah-langkah kegiatan pembelajaran
	2.1.	Alat dan Bahan
		2.1.1	Alat :
			.......................................................................................
			......................................................................................
		2.1.2	Bahan :
			......................................................................................
			......................................................................................
		2.1.3	Pertanyaan :
			.....................................................................................
			.....................................................................................
	2.2.	Siswa berlatih praktik /mengerjakan tugas halaman buku .....
		................................................................................................
		................................................................................................
	2.3.	Siswa mempresentasikan hasil kerja kelompok/individu
		...............................................................................................
		...............................................................................................
	2.4.	Menyimpulkan dan Penilaian Pembelajaran
		2.4.1.	Kesimpulan Pembelajaran
			......................................................................................
			....................................................................................
		2.4.2.	Penilaian
			...................................................................................
			..................................................................................


Mengetahui				....................................2020
Kepala Sekolah				Guru Matapelajaran



.......................................				............................................
NIP. .............................				NIP. ..................................